Thematische impact ontstaat wanneer onderzoeksinzichten worden opgepikt en gebruikt door praktijk, beleid en onderzoek. Het gaat om hoe bevindingen doorwerken, iets losmaken en nieuwe manieren van kijken, doen en denken op gang brengen. Gaandeweg én aan het einde.

Hieronder vind je een vragenreeks die je bij je thematische impact kan stellen. Ze is opgesteld per onderzoeksfase. Zo kan je het gesprek over collectieve impact op elk moment in je onderzoek aanpakken.

Ontwerpen 

• Waarom is het thema van dit onderzoek belangrijk, en voor wie?  

• Wat is ons bedoeling met dit project (onze ‘why’) en wie beslist daarover? 

• Wat willen aan het einde van de rit opgeleverd hebben? Wat hopen we te ontdekken? 

• Welke perspectieven (wetenschappelijk, ervaringsgericht, beleidsmatig) willen we samenbrengen, en waarom? 

• Hoe kunnen we macht van kennis openbreken, zodat verschillende vormen van weten (ervarings-, praktijk- en wetenschappelijke kennis) evenwaardig in proces komen? 

• Hoe vertalen we onze ‘why’ in concrete onderzoeksvragen? 

Kalibreren 

• Wie krijgt de kans om thema’s mee te herformuleren onderweg? 

• Welke inzichten of verhalen raken ons onderweg? 

• Waar zagen we een kleine beweging met grote betekenis? 

• Wat doet dit onderzoek met hoe we zelf naar het thema kijken? Wat leert dit thema ons over ons eigen vakmanschap? 

• Welke nieuwe vragen of tegenstrijdigheden duiken op? Welke ideeën of praktijken beginnen al te bewegen bij partners of deelnemers? 

• Welke onverwachte verbanden of “collateral beauty” zien we ontstaan? Welke onverwachte bondgenoten duiken op onderweg? 

Oogsten 

• Hoe zorgen we dat onze resultaten niet enkel “van ons” zijn, maar ook voor en door anderen worden gedragen? 

• Wat gebeurde er onverwacht, maar bleek zinvoller dan gepland? 

• Welke lessen en inzichten willen we doorgeven, en aan wie?  

• Hoe kunnen we wat geleerd is inbedden in de praktijk of opleidingen? Hoe vertalen we bevindingen in iets bruikbaars (tool, les, advies, verhaal)? En wie vraagt hierom? 

• Wat heeft dit onderzoek veranderd in hoe wij of anderen handelen? 

• Waar ligt nog potentieel om verder te leren of verdiepen? 

• Wat blijft hangen, ook als het project voorbij is?